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凡是说有什么好处的都不是好处，真是好处还用你说，哈哈哈，一中老师有点骨气就不要再参加学校的任何活动安排了，再听话他们也不会给你发再多的绩效，不要一边被人家当猪宰，还一边上赶着帮人家做政绩

笑死了，要是有好处领导早去了，怎么可能轮到普通人

那些老师。。。算了，都不知道咋说，叫他们上论坛爆点料都不敢上来，缩在那里等别人替自己争取，只能说一中老师被剥削压迫习惯了，无所谓了，让他们自生自灭吧

确实没一个有卵的，学校那些领导就是吃定了这群忍者神龟

台上还在说什么一中人上下一条心，太搞笑了，吹牛脸都不红的，绩效发下去那一刻，已经是散沙了

不是吧，一下子都走了这么多了，居然还不反思，教育局还助纣为虐

还有，请各位打算跑上来护主的狗腿子，请把方案及分配结果像高级中学那样子公示了再来狡辩！

还有，请你再举个例子，让大家看看那些拿四五万的又干了些什么活？

还有，既然你的方案合理正规，大话说的这么冠冕堂皇，为何不敢光明正大地公示？

还有，请解释一下为何某水电工天天坐在总务处喝茶拿的比高三科任多，这是体现了多劳多得？还是优绩优酬？这位高三科任心灰意冷，除了上课，不再参加学校的任何活动，其他老师虽然没有明显效仿，但实际上也不再在教学上尽心尽力了，这是体现了激励先进？还是促进发展了？

天天给老师考勤签到，怎么不安排个普通老师给那些坐办公室的考勤，看看上班时间他们哪个又溜出去干私事了？有没有按时到办公室？坐在办公室里有没有做与工作无关的事情？有没有每个月上交材料证明自己做了多少工？有没有真正多劳多得了？还是只有普通老师才能多劳多得几块钱，而有的人少劳多得几万块钱？

狗生是什么东东？T值正负有什么关系，影响不了多少，别被这些人带偏了T值在这里也不是关键。关键是标准错了，为何他们可以拿T值来衡量老师的付出？那他们当领导的工作量有拿什么值来衡量了吗？他们拿个头衔就可以拿多1万？天天坐办公室吹空调，教学任务也少了，凭啥觉得自己比人家普通老师辛苦？觉得辛苦可以让我来坐这个位置，我愿意少拿2万，拿去分给普通老师。

最可笑的是还敢要求考试成绩不能比高级中学差，给老师的待遇不如人家高级中学，还好意思要求成绩不能比人家差？不好意思哦，不比人家差都没天理了

多劳多得没有问题，关键是你的评判标准有问题，因为你的出发点就不对，觉得人家上课不辛苦，权重0点几，你坐办公室你觉得自己非常辛苦，权重2点几，你连方案都不敢公示，遮遮掩掩，一开始就不合规不合理，还在为一个不合规的方案狡辩？

听说他平时脸都是臭臭的，一般老师跟他打招呼他当没看到，但是如果是漂亮的老师，他会笑眯眯的主动跟人家打招呼，非常热情