投诉 致王雄飞书记 梁任华局长 关于电白一中托管绩效违规发放反映 (53人在浏览)

邵广明幸运,培养出一个清华生,凭着这一点坐了几十年的副校长,自从那一个清华生之后再也没有培养出清华北大生了,几乎每次开会都要吹嘘自己当年的辉煌。老了,但不肯让位,思想退化严重,又没有新的教学方法进来,吃老本
听说也不是他培养出来的呀,他捡的大便宜
 
邵广明幸运,培养出一个清华生,凭着这一点坐了几十年的副校长,自从那一个清华生之后再也没有培养出清华北大生了,几乎每次开会都要吹嘘自己当年的辉煌。老了,但不肯让位,思想退化严重,又没有新的教学方法进来,吃老本
听说他平时脸都是臭臭的,一般老师跟他打招呼他当没看到,但是如果是漂亮的老师,他会笑眯眯的主动跟人家打招呼,非常热情
 
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  • #255
刘某国看到一中的领导捞这么多钱都口水流流了
 
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  • #257
还有谁拍了绩效方案的照片吗,发上来让我们观观全貌。电白论坛服务器是在国外的,一中老师可以用手机注册个账号上来爆料,没人能查的出你是谁。
 
是的,有一位女老师的老公可能在社会上很有地位,每次见到这位女老师就笑眯眯的,有一次还和人家开玩笑,在家数钱数多了吧(不知因何事而说,可能女老师在数什么东西,动作娴熟吧,他就调侃了一句)。遇到家境好的就笑嘻嘻,遇到一般般的,摆着一副臭脸。
 
电白一中一名普通一线老师,非语数英三大主科科任,担任班主任、备课组长,每周任课14节,当班主任班的各方面业绩中等偏上,所教班级的成绩也是中等偏上,托管绩效领了二万三千多,差不多是平均值的两倍。这体现托管绩效基本原则的“多劳多得、优绩优酬、激励先进、促进发展”。
 
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  • #260
电白一中一名普通一线老师,非语数英三大主科科任,担任班主任、备课组长,每周任课14节,当班主任班的各方面业绩中等偏上,所教班级的成绩也是中等偏上,托管绩效领了二万三千多,差不多是平均值的两倍。这体现托管绩效基本原则的“多劳多得、优绩优酬、激励先进、促进发展”。
备课组长科组长就是中层,再加上班主任4000-7000元,这还是普通教师吗?如果除掉备课组长领多少?再说好的班级都是年级部主任办公室主任备课组长挑完,才轮到普通老师,单备课组长这个头衔平均一万多,音乐体育的备课组长都有一万多,音乐体育信息技术等平均5000多,语数英的反而很多领3000-6000
 
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  • #261
有个高三地理老师,一周十几节课,几个班,只拿到4000多点,还说什么高三是高一高二的两倍。这是多劳多得吗?没有头衔的累死也只有那么一丁点,除非是带重点班,或者进步特别特别大的。
 
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  • #262
有谁真正站在普通老师没有任何头衔的普通认认真真上课的老师角度考虑问题呢?一个学校有多少个备课组长,有多少个班主任,有多少个普通默默付出的上课坐班改作业的老师呢?这是备课组长头衔值钱,一个备课组长干的活是几个普通老师的活吗?能当备课组的本来背景就不一般,不能以偏概全。
 
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  • #263
电白一中一名普通一线老师,非语数英三大主科科任,担任班主任、备课组长,每周任课14节,当班主任班的各方面业绩中等偏上,所教班级的成绩也是中等偏上,托管绩效领了二万三千多,差不多是平均值的两倍。这体现托管绩效基本原则的“多劳多得、优绩优酬、激励先进、促进发展”。
这样的安排本身就有问题,一个人一堆事情做能做好吗,一个人把别人的钱都拿光了真的好吗,而且多重身份的人,开会上课往往冲突,他只能做一件事,他开会不上课不看班也不记缺勤不扣绩效,甚至有些时候他们因自己私事也谎称在哪个部门有事也不记缺勤。我们普通老师看班迟到一点点就要记缺勤扣绩效。我们本来没职务在身钱就少,还扣扣就更少了。备课组长职务8000块一个学期,是很多普通科任老师的两倍绩效,请问他干了普通科任两倍的活了吗,有什么备课出题等任务还不是平均分给每个人做,他开多两次会发号施令叫一下大家干活就值8000块,人家高三老师干死干活整天改卷批改作业,上课答疑,晚修,周末无休才4000块钱。还不说一大堆比4000块钱低的老师。除了班主任职务绩效是合理点外,其他备课组长、行政管理岗等的职务纯粹是抢钱的。
 
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  • #264
电白一中一名普通一线老师,非语数英三大主科科任,担任班主任、备课组长,每周任课14节,当班主任班的各方面业绩中等偏上,所教班级的成绩也是中等偏上,托管绩效领了二万三千多,差不多是平均值的两倍。这体现托管绩效基本原则的“多劳多得、优绩优酬、激励先进、促进发展”。
领导好,领导英明神武!!!领导专门安排了一个特殊的出来灭火,高明!!!
 
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  • #265
那么听话的学生班主任工作很重吗?出题全是备课组长?要是外行的很容易被忽悠了
 
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  • #266
那么听话的学生班主任工作很重吗?出题全是备课组长?要是外行的很容易被忽悠了
确实尖子班的班主任和科任都比普通班的好做轻松,普通班的管纪律都头疼,尖子班的班主任和科任拿钱是普通班的两倍确实非常不合理。
 
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  • #267
确实尖子班的班主任和科任都比普通班的好做轻松,普通班的管纪律都头疼,尖子班的班主任和科任拿钱是普通班的两倍确实非常不合理。
普通班的班主任应该比尖子班领更多才对,他们的班级更难管理。

还有那些什么狗屁组长级长都应该撤掉,都是安插头衔来分赃的。
 
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  • #268
普通班的班主任应该比尖子班领更多才对,他们的班级更难管理。

还有那些什么狗屁组长级长都应该撤掉,都是安插头衔来分赃的。
普通班班主任工作量确实比尖子班大得多,绩效考核不能只看学生的分数,尖子班学生编班的时候分数就比普通班的高,如果按分数那非常不合理。如果这样分配那普通班可以躺平了。
 
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  • #269
普通班班主任工作量确实比尖子班大得多,绩效考核不能只看学生的分数,尖子班学生编班的时候分数就比普通班的高,如果按分数那非常不合理。如果这样分配那普通班可以躺平了。
所以说安排班级科任都应该抽签决定,不能总是关系户,其实能进去该学校的老师水平都差不多的
 
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  • #270
普通班班主任工作量确实比尖子班大得多,绩效考核不能只看学生的分数,尖子班学生编班的时候分数就比普通班的高,如果按分数那非常不合理。如果这样分配那普通班可以躺平了。
纸是包不住火的,那些备课组长平均一万多,还以为自己拿得合理,其实多拿的每一分都渗着血,人在做,苍天在看。用一个自己都不懂的t值把大部分人的心血都搜刮走,钱,给中层,给重点班老师,教师的劳动绩效只占很少一部分,而且,20%是量化考核,80%是按成绩来算的,除了几个重点班,其他基本都是负数。
 
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  • #272
这样的安排本身就有问题,一个人一堆事情做能做好吗,一个人把别人的钱都拿光了真的好吗,而且多重身份的人,开会上课往往冲突,他只能做一件事,他开会不上课不看班也不记缺勤不扣绩效,甚至有些时候他们因自己私事也谎称在哪个部门有事也不记缺勤。我们普通老师看班迟到一点点就要记缺勤扣绩效。我们本来没职务在身钱就少,还扣扣就更少了。备课组长职务8000块一个学期,是很多普通科任老师的两倍绩效,请问他干了普通科任两倍的活了吗,有什么备课出题等任务还不是平均分给每个人做,他开多两次会发号施令叫一下大家干活就值8000块,人家高三老师干死干活整天改卷批改作业,上课答疑,晚修,周末无休才4000块钱。还不说一大堆比4000块钱低的老师。除了班主任职务绩效是合理点外,其他备课组长、行政管理岗等的职务纯粹是抢钱的。
领导经常去外面出差,课经常别的老师代上,有时一出去就是一个星期
 
电白一中一名普通一线老师,非语数英三大主科科任,担任班主任、备课组长,每周任课14节,当班主任班的各方面业绩中等偏上,所教班级的成绩也是中等偏上,托管绩效领了二万三千多,差不多是平均值的两倍。这体现托管绩效基本原则的“多劳多得、优绩优酬、激励先进、促进发展”。
多劳多得没有问题,关键是你的评判标准有问题,因为你的出发点就不对,觉得人家上课不辛苦,权重0点几,你坐办公室你觉得自己非常辛苦,权重2点几,你连方案都不敢公示,遮遮掩掩,一开始就不合规不合理,还在为一个不合规的方案狡辩?
 
最可笑的是还敢要求考试成绩不能比高级中学差,给老师的待遇不如人家高级中学,还好意思要求成绩不能比人家差?不好意思哦,不比人家差都没天理了
 
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  • #275
纸是包不住火的,那些备课组长平均一万多,还以为自己拿得合理,其实多拿的每一分都渗着血,人在做,苍天在看。用一个自己都不懂的t值把大部分人的心血都搜刮走,钱,给中层,给重点班老师,教师的劳动绩效只占很少一部分,而且,20%是量化考核,80%是按成绩来算的,除了几个重点班,其他基本都是负数。
狗生还在群里镇场说,我看到有的科组T值也可以全是正的。
 

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